破茧而出（2）――学习方法

人的大脑有30万亿神经连接，其中组成的各种机能数量多到无法估量。而学习需要各种大脑机能的有机组合，因此每个人都存在某方面的缺陷和弱点也就不足为奇了。

为了便于理解复杂的大脑，所有神经机能都被归纳到八个类别中，也就是八个神经发展系统。这八个神经系统是：注意力控制系统、记忆系统、语言系统、空间排序系统、时间排序系统、运动系统、高级思维系统和社交思维系统。

从某种角度说，你可以把大脑想象成一台高级计算机，然后分解为运算、存储、输入、输出等各种系统。如果这几个系统表现都正常，那么这个孩子的学习本身就没有问题。不过，系统的能力会增长、变化，甚至衰退，因为我们应该密切关注各个系统的发育情况。

下面，我们对各个系统进行简要的描述：

1、注意力控制系统：注意力控制系统就是大脑的调度室，它掌管着特定神经在特定时间开动起来。10岁以后大部分孩子能够将注意力集中在当前从事的学习，而有些则仍旧不能：他们能够专注于任何事情，除了应该专注的手头工作。这就好比开车的司机甚至观察到路边小狗的眼神，而忽视十米之外的红绿灯一样。

2、记忆系统：不用说了吧？很多记忆超群的孩子在学校中出类拔萃，但日后工作平平；而学校成绩一般的孩子却能够出人头地。因为工作中运用记忆不如学校中重要的原故。

3、语言系统：善于学习语言的孩子学习成功不足为怪，而稍微有语言障碍的家伙想取得好成绩则绝非易事。

4、空间排序系统：你有个经常找不到东西的朋友吗？他小时候很可能经常把鞋子穿反，中学或许会遇到几何学习的困难。检查一下他的空间排序能力！

5、时间排序系统：如果你连续给一群孩子下三个命令，总是有人会仅完成最初一个或者最后一个命令，而其他的命令都消失在时间之中了。这些可怜的孩子给人的最初印象就是：“不听话。”

6、运动系统：有些男孩子天生无法完成任何漂亮的过人动作，恰如同永远也别指望有些女孩子会打毛衣一样，很多运动能力是先天决定的。

7、高级思维系统：开特是一名优秀的汽车修理工，几乎没有能够让他头疼的难题，但是，永远不要对他讲“加速度”、“速率”、“电阻”等抽象名词，这些词对他毫无意义。

8、社交思维系统：有些人总是在公共场合犯些令人尴尬的错误，说些不合时宜的笑话，原谅他们吧。

如果某个神经系统达不到基本层面，问题不大，进行有针对性的锻炼可以达到及格水平。不过永远不要奢望谢军的羽毛球动作会变得象龚智超一样潇洒。其实，在学校获得成功并不说明神经系统出类拔萃。反之，现在的成绩一塌糊涂，倒是可能预示着学生的未来事业与众不同。

那么人的神经类型是怎么来的呢？主要是遗传，孩子往往和父母中的一方拥有类似的神经类型，所以父母应该给孩子更多的理解。基因的影响确实很大，但是基因并不阻碍我们改正自己的缺点。其他的影响因素是：家庭生活、文化因素、交友、健康、教育经历、情感等。

不管怎样，人的神经类型是可以改变的。有些心理学家和教育学家认为如果六岁以前没有处理学习上的问题，那么以后就无法改变。这是错误的。实践中发现，人在各个年龄阶段出现的问题不一样，而任何时候进行改变都比放弃要好上百倍。即便是成人，在反思自己的神经类型的长短之后，也会对自己应该从事的事业有更明智的选择。

It never be too late to learn--with the right method.